起初讀這首樂府，內心沒有太大的感受，直覺認為不就是首和陌上桑類似的樂府嗎? 而且情節不及陌上桑交代得清楚；視覺色彩上也沒那麼繽紛。期中考當 天，看著黑底白字要我賞析這首詩，一枝筆懸在空中躊躇不前，終於等我鼓起勇氣下筆，詩中的畫面卻一張張浮現。驚覺作者構思之神妙時申論已接近中段，內心澎 湃震盪不可言喻，讚嘆著一字一句運用之巧；暗罵自己驢一般的遲鈍。
首先，全詩以全知觀點展開序言，站在上空俯瞰整個故事，讓讀者清楚時空背景。也因此這個霍家「奴」的奴字方可用得自然，試想若一開始胡姬即以第一人稱 的身分出現，站在她的觀點，不論這個奴字是只身分地位，或是在品德上貶意，都不適合由一位在中原沒什麼地位的外族小姑娘來說了。
故事發生在美好的春天，這時萬物都春心蕩漾，當然也包括了馮子都和胡姬，在此作者設定的情境任誰都放下了戒心，使得第二段胡姬「不惜紅羅裂」，做出激烈抵抗時，增加了故事的爆點亦突顯出胡姬貞操。
第一段大費周章地描寫胡姬，和陌上桑羅夫的出場有異曲同工之妙，是在為後段埋伏筆。同時由此也可以看出敘事詩重儀仗而略寫容貌的特點，由於讀者已被胡 姬的美好可人吸引，所以當馮子都一步步侵犯她時，激起讀者莫大的憤慨。作者高明運用「就我」「貽我］「結我］層遞寫作的手法將故事推向最高潮，當清脆尖銳 的聲音響起，紅羅裙裂開時，外界的一切彷彿靜止，胡姬氣憤著；馮子都尷尬著；讀者等待著......
最後，胡姬圓融地緩和了緊張的氣氛，「貴賤不相渝」是以禮教說服馮子都，「多謝金吾子，思愛徒區區」又給足了面子，讓他知難而退。此時所有的讀者都放下了心中的重石，為她處理得當露出微笑，而這首敘事詩也畫下一個觀眾掌聲喝采不斷的句點。
